JUEGOS DE VIAJE PARA NIÑOS

Viajar es un placer. Eso está claro. Viajar con niños también lo es, pero a veces es necesario incorporar a la maleta algunos juegos para distraerlos… Ya sabéis que la paciencia es algo que los niños carecen y que se va educando con el tiempo, por ello, a veces, los niños la pierden cuando estamos de viaje. Los largos viajes hasta el destino, las largas esperas para entrar en determinados sitios, las sobremesas eternas…. o incluso tanta excursión para arriba y para abajo, les agota. De modo que, recurrir al juego es una forma para ayudarles a escapar en esos momentos y entretenerles un rato.

¿Cómo elegir los juegos de viaje?

A la hora de elegir los juegos que nos acompañarán en el viaje hay que tener en cuenta entre otros, los siguientes puntos:

  • Edad:

Este factor es obvio pues los juegos están dirigidos a determinadas edades. Si los niños que viajan en el grupo tienen la misma edad, será fácil encontrar un juego adaptado para ellos. Pero si las edad de los niños son dispares, existen dos opciones:

  1. Llevar un juego para cada niño: Esta opción a veces no es posible por tema de espacio. Tampoco es lo más adecuado si no se trata de un juego para jugar individualmente ya que entonces… ¡Mamá siempre juegas con él y no conmigo!
  2. Llevar un juego de edad intermedia: De esta forma todos los niños pueden jugar al mismo juego. Eso sí, nunca podrá tratarse de un juego al que únicamente se pueda jugar de forma individual ya que entonces sería origen de conflictos.
  • Número de jugadores:

No es lo mismo que viaje un niño sólo, a que viajen dos a que viajen 4, por lo que el número de jugadores del juego en cuestión debe cubrir el número total de participantes.

  • Forma de juego:

Existen distintas formas de jugar dependiendo del juego que se trate. Si por ejemplo el juego tiene un tablero, será necesaria una mesa. Si el juego es para jugar al aire libre, se requerirá espacio. Si el juego se juego se juega sobre el suelo con un tapete, nunca se podrá jugar en el trayecto.

Siempre pensad en cómo debe jugar y cuándo vais a poder hacerlo. De esta forma, evitaréis llevar un bulto en la maleta que no vais a poder usar.

  • Tamaño del juego:

Algo que siempre escasea cuando vamos de viaje, aparte del tiempo y el dinero, es el espacio en el equipaje. por lo tanto, elegid un juego que abulte poco y sea ligero. Cuanto menos ocupe mejor para si poder llevarlo en la mochila cuando hagáis excursiones.

3 juegos de viaje recomendados

Como en Pequeños Planes nos gusta viajar (aunque lo hacemos menos de lo que nos gustaría), vamos a comentaros cuáles son los juegos que últimamente se cuelan en nuestra maleta.

Este juego consiste en buscar que animal se repite entre dos cartas. Cada carta muestra 6 animales distintos y solo hay un animal idéntico entre dos cartas. cuantas mas parejas se encuentren, ¡mejor! Cada vez que se encuentre una pareja, hay que decir en voz alta el nombre del animal es cuestión: mariquita, oso, pez, camello… hay mas de 30 animales distintos.

Ademas, Dobble Kids puede jugarse de distintas formas en función de las cartas que se reparten y como se colocan (boca arriba o boca abajo), incluso de forma de establecer el ganador es distinta en cada mini juego. Los 5 mini juegos que ofrece Dobble Kids tienen distinta dificultad por lo que en función de la habilidad y reflejos de los niños, se puede elegir uno u otro mini juego.

Este juego está dirigido a niños de 4 a 8 años al que pueden jugar de 2 a 5 jugadores, potencia la memoria, la agudeza visual y rapidez mental.

Las 30 cartas se guardan en una cajita metálica de pequeño tamaño, ¡perfecto hasta para llevar en el bolso!

Este juego consiste en encontrar el equilibrio de la balanza incluyendo las pequeñas judías que se encuentran en tríos, parejas y de forma individual.

Balance Beans establece retos gracias a las cartas que tienen hasta tres niveles de dificultad. Cada carta muestra en su parte delantera, como deben distribuirse en la balanza las judías rojas (que no pueden moverse) y con que combinación de judías se debe alcanzar el equilibrio. En la parte trasera de cada carta aparece la solución.

Conforme los niños vayan resolviendo las cartas, tendrán mas destreza para encontrar el equilibrio y realizarán menos prueba-error.

Este juego individual, dirigido a niños a partir de 5 años, introduce conceptos matemáticos y fomenta el pensamiento lógico de los niños.

El juego contiene una bolsa de tela que sirve para jugar todos los elementos y poder transportarlo cómodamente.

  • Dominó:

¿Quién no ha jugado alguna vez al dominó? Éste es un juego clásico de toda la vida que no pasa de moda. Consiste en seguir la serie con las fichas que tiene cada jugador y si no se puede continuar se «roba» del montón de fichas sobrantes.

En el mercado muchas tipos de dominós y que se dirigen a distintas edades: con números (el clásico), con animales, con letras, de forma triangular, etc. ¡Hasta nosotros hicimos nuestro dominó reciclando tapones!

Generalmente al dominó se juega de 2 a 4 jugadores aunque también se puede jugar de individualmente.

Además también se pueden variar las reglas en caso de no tener fichas para continuar la serie, bien robando hasta poder continuar o bien solo robando una ficha y saltando turno si no se puede continuar la serie.

Los dominós normalmente tienen una cajita o una bolsita de tela donde guardar las fichas y poder transportarlas siendo un juego de viaje muy recomendado.

MANUALIDADES – OBSEQUIOS DE CUMPLEAÑOS

Las chuches o chocolatinas son los típicos obsequios de cumpleaños que los niños reparten a los compañeros de clase. En otras ocasiones, los obsequios de cumpleaños son pequeñas cajas de lapices o figuritas que se encuentran en bazares.

Sin embargo, en Pequeños Planes nos encanta preparar nuestros propios obsequios de cumpleaños. Así, somos un poco más originales y, dado que nos encantan las manualidades, mientras los hacemos pasamos un buen rato en familia.

Aquí os mostramos los últimos obsequios de cumpleaños que hemos entregado en clase y os explicamos como los hemos preparado.

Obsequio de cumpleaños – Horquillas con FIMO

Para hacer las horquillas, hemos elegido una mariposa y una margarita ya que pueden hacerse fácilmente con pequeñas bolitas de FIMO unidas unas con otras.
Como alternativa al FIMO, los detalles de la mariquita (ojos y puntos del cuerpo) pueden pintarse con rotulador. Para hacer los surcos de los pétalos de la margarita, hemos utilizado el extremo de un tenedor.
Una vez las figuras han pasado por el horno y están duras, se pegan en el extremo de la horquilla con silicona o pegamento de contacto (mucho cuidado con estos materiales y los más pequeños).


Obsequio de cumpleaños – Tres en raya de Hama Beads

El juego «Tres en raya» es un clásico que no pasa de moda así que es un regalo perfecto.
Sobre una placa cuadrada, hacemos 3 cuadrados de 6 x 6 perlas de Hama Beads separados por un espacio. El hueco permite colocar una perla de otro color alrededor de todo el contorno de los cuadrados obteniendo las casillas del tablero.
En paralelo a estos cuadrados, se hacen otros 3 cuadrados y en paralelo a éstos, otros 3 más. Resultando un cuadrado grande con 9 casillas.
Para las fichas, 3 para cada jugador (6 en total), se utiliza una placa redonda. Justo en el centro de la placa, colocamos los Hama Beads para hacer una pequeña flor.

Obsequio de cumpleaños – Llavero con inicial en fieltro

¿Qué mejor llavero que la inicial del nombre en fieltro?
Se dibuja sobre el fieltro la letra utilizando el molde en papel que previamente habremos dibujado y cortado. Se recortan dos letras identificas en fieltro.
Ambas letras se cosen por los bordes dejando una apertura para meter entre ellas relleno de almohadas o miraguano. Una vez rellenas, se cose la apertura metiendo antes la arandela del llavero.

Obsequio de cumpleaños – Imanes de piedra

¿Qué os parecen estos monstruitos de piedra?
Con témpera o pintura acrílica, se pintan las piedras del color deseado (es posible que sean necesarias varias capas de pintura).
Cuando la pintura está seca, con un rotulador muy fino (o con pincel para los más artistas) se pinta la boca. Dejad volar la imaginación para dibujar distintos tipos de bocas y expresiones: abiertas, con dientes, asustadas,…
Tras secarse la boca, se pinta toda la piedra con barniz o akyl y se coloca el o los ojos al gusto.
Una vez la capa transparente se ha secado, por detrás se pega con silicona un imán.


Obsequio de cumpleaños – Insignia Patrulla Canina de FIMO

En papel se dibujan y recortan las distintas partes de la insignia para luego usarlos como molde.

Con ayuda de una botella se alisa un poco de FIMO rojo por un lado y azul por otro. Sobre la pasta ya alisada, se pone el molde de papel correspondiente a cada parte del escudo  y se corta el contorno del papel sobre el FIMO con un cuchillo de postre (para que no corte).

Para hacer la huella, se utilizan bolitas de FIMO blanco que se aplasta entre los dedos. Una vez todas las partes están preparadas, se ponen unas sobre otras conforme al dibujo del escudo. una vez endurecido en el horno, por detrás se pega con silicona o pegamento de contacto un cierre de pin o imperdible.

Obsequio de cumpleaños – Bombonero de Goma EVA

Para regalar de forma original unos bombones, caramelos o incluso otro obsequio, aquí os presentamos esta sencilla idea para hacer un bombonero de Goma EVA.
Sobre el color que más te guste., dibuja el patrón de la imagen sobre una lámina de Goma EVA.
Recorta la Goma EVA por la línea continua incluyendo las aperturas de los extremos que en la figura se muestran arriba y abajo. Dobla primero los extremos izquierdo y derecho por la línea de puntos y, a continuación dobla los otros dos extremos para poder introducir la parte redondeada por la apertura.
¡Antes de cerrar, no olvides meter el bombón o el regalito!

¿Qué os parecen estas ideas? Originales ¿verdad?

BLOQUES LÓGICOS – APRENDIENDO MATEMÁTICAS

¡Conocéis los bloques lógicos? Nosotros los tenemos desde hace unos años y aunque ha pasado el tiempo, seguimos jugando y aprendiendo con ellos. Aquí os contamos un poquito en qué consisten y cómo usarlos.

QUÉ SON LOS BLOQUES LÓGICOS

Los bloques lógicos son unas piezas de madera o plástico con 4 características distintas:

  • Color (3): Azul, Amarillo y Rojo
  • Forma (4): Cuadrado, Rectángulo, Círculo y Triángulo
  • Tamaño (2): Grande y Pequeño
  • Grosor (2): Grueso y Delgado

Teniendo en cuenta estas características y sus posibles valores, obtenemos un total de 48 piezas que se diferencian entre sí, bien en una sola de sus características o en varias.

Con los bloques lógicos, los niños aprenden los conceptos básicos de color, forma, tamaño y grosor. Asimismo, este recurso pedagógico favorece, entre otros, que los niños:

  • desarrollen la lógica para clasificar objetos en función de sus características principales,
  • aprendan a agrupar, a hacer conjuntos y a establecer semejanzas y diferencias de los distintos bloques y a hacer seriaciones
  • introduzcan el concepto de número
CÓMO USAR LOS BLOQUES LÓGICOS

Los  bloques lógicos pueden empezar a utilizarse a partir de los 2 o 3 años. El primer contacto con estas piezas consiste en familiarizarse con ellas a través de su manipulación. Los niños las tocarán y jugarán con ellas bien haciendo construcciones o figuras de nuestro entorno como trenes o casas.

Una vez que los niños ya están acostumbrados a los bloques lógicos, se comienzan a introducir y definir los conceptos de color, forma, tamaño y grosor. Para ello deben aislarse cada una de estas características, de modo que se utilizan sólo aquellos bloques que representan la característica en cuestión y se dejan de lado el resto de  bloques. Por ejemplo, si se va a introducir el triángulo, sólo se deben utilizar los bloques con esta forma.

Cuando los niños ya conocen cada una de las características y sus valores, ya se pueden hacer ejercicios o juegos de comparación entre bloques. con la ayuda de un adulto, se plantean preguntas: ¿qué bloque es éste? ¿estos bloques son iguales? ¿cuáles son sus diferencias?

Dominadas las características por separado y sabiendo identificarlas correctamente, se pueden realizar juegos de agrupación por características. Para ello, un adulto debe plantear el juego a realizar indicando a los niños qué tipos de grupos/características van a aislar, independientemente del resto de características.

  • Agrupación por colores:

  • Agrupación por formas:

  • Agrupación por tamaños:

  • Agrupación por grosor:

Los juegos pueden complicarse un poquito más a medida que se combinan varias características, forma y grosor, tamaño y forma, etc. Un ejemplo que combina las cuatro características sería: identifica cuadrados gruesos con sus distintos tamaños y colores.

Inicialmente es el adulto quien indica a los niños qué deben buscar y son los niños quienes van seleccionando los bloques en función de las «instrucciones» dadas. No obstante, los juegos pueden realizarse de otras formas:

  • que el adulto realice los grupos de bloques, siendo el niño quien debe identificar las características por las que están agrupados.
  • que sea el niño quien indique las instrucciones y sea el adulto quien realice los grupos. Si el adulto se equivoca, el niño debe ser quien lo corrija.

Otra posibilidad de los bloques lógicos es la realización de juegos de series,de tal forma que se introduce un orden o secuencia de características que los niños deben continuar.

Estos bloques lógicos también permiten la introducción del concepto de número. por ejemplo,¿cuántos círculos rojos hay en este grupo? o identifica cuatro bloques de cada color y forma.

Como podéis ver, los bloques lógicos permiten infinidad de juegos con los que aprender y disfrutar. esperamos que os haya parecido interesante y que os animéis a jugar con ellos en casa o en clase.

 

REGLETAS DE CUISENAIRE – APRENDIENDO LOS NÚMEROS

¿Habéis oído hablar sobre las Regletas de Cuisenaire? Yo no las conocía hasta que nos las regaló Papa Noél. Sin embargo, mi hija las identificó nada mas abrir la caja, «son las regletas de clase». Al ver que mostraba interés por ellas, buceé buscando información y me sorprendió lo versátiles que son para el aprendizaje de las matemáticas.

Las Regletas de Cuisenaire son barras o prismas de madera de distintos colores y longitudes que representan los números, siendo:

  • uno – blanco – 1 cm
  • dos – rojo – 2 cm
  • tres – verde claro – 3 cm
  • cuatro – rosa – 4 cm
  • cinco – amarillo – 5 cm
  • seis – vede oscuro – 6 cm
  • siete – negro – 7 cm
  • ocho – marrón – 8 cm
  • nueve – azul – 9 cm
  • diez – naranja – 10 cm

Con las Regletas de Cuisenaire los niños aprenden a asociar los colores  y el tamaño de las Regletas con los números. Con este recurso pedagógico los niños aprenden el concepto de número y las primeras operaciones matemáticas. Asimismo se desarrolla entre otros la memoria, la lógica, el cálculo mental, la creatividad y la experimentación.

Cómo usar las Regletas de Cuisenaire

Las Regletas pueden empezar a utilizarse a partir de los 3 años, siempre y cuando los niños ya no se lleven las cosas a la boca. El primer contacto con las Regletas consiste en familiarizarse con ellas a través de su manipulación. Los niños las tocarán y las podrán agrupar por colores, hacer series por colores e incluso pueden jugar a hacer construcciones con ellas.

A medida que se acostumbran a las Regletas de Cuisenaire, se pueden empezar a trabajar los conceptos de tamaño y cantidades a través de distintos juegos como por ejemplo:

– ordenándolas de mayor a menor o viceversa.
– adivinando cuál es más grande con los ojos cerrados y mediante el tacto.
– poniendo grupos con distintas cantidades y contando en cual hay más o menos Regletas.
– haciendo series por tamaño – color.

Cuando los niños ya están iniciados con los números, se puede hacer la representación de los mismos descomponiéndolos a la unidad o en las distintas combinaciones numéricas.

Una vez los conceptos de los números están aprendidos y los niños identifican qué numero corresponde a cada Regleta, podremos empezar a explicarles las operaciones más sencillas comenzando por las sumas y las restas.

Para niños de mayor edad, pueden ser utilizadas para el aprendizaje de las multiplicaciones, divisiones y otras operaciones.

Debemos tener en cuenta que las Regletas de Cuisenaire son una herramienta para ayudar a la comprensión de las matemáticas mediante la representación de los números y la demostración de operaciones. Una vez afianzados los conceptos deben retirarse poco a poco para el fomento del cálculo mental.

Como veis la Regletas de Cuisenaire son un recurso perfecto para aprender jugando desde temprana edad. ¿Ya tenéis las vuestras en casa?

ACTIVIDADES CON NIÑOS – JUVENALIA 2016 (IFEMA)

¿Música, manualidades, deporte, naturaleza, aventura, cuenta cuentos, ciencia, robótica y cocina en un único lugar? Si, en Juvenalia 2016, el salón del ocio infantil y juvenil que, como cada año, llega a Madrid justo antes de las fiestas navideñas.

Edición tras edición Juvenalia ofrece las mejores actividades familiares donde se une diversión y educación.

Dentro de su programación se encuentran las manualidades, enfocadas a fomentar la creatividad de los niños. En los espacios dedicados al arte manual se mezclan los nuevos materiales con los tradicionales para crear auténticas obras de arte. También cabe destacar los pintacaras que tanto gustan a los niños por convertirse en superhéroes, princesas, feroces animales o personajes de fantasía.

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20161206_220137Como novedad, en esta edición, los niños se convierten en auténticos arqueólogos. La búsqueda de restos óseos y la recreación de pinturas rupestres en un mural gigante son parte de las actividades que ofrece Pausanias.

La naturaleza también está muy presente en forma de granja y huerto donde se pueden ver y tocar a los animales así como aprender sobre ellos. Especial interés es el que crea Grupo Aviar y su cuenta cuentos con la exhibición de aves rapaces.

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Cocinar es otra de las actividades más divertidas donde los pequeños pueden dar rienda suelta a sus dotes culinarias de la mano de Educachef y Masterchef. Asimismo, los niños aprenden hábitos saludables mientras preparan las recetas guiadas por los maestros cocineros.

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Este año, en Juvenalia 2016 se pueden practicar los deportes tradicionales como el baloncesto, el fútbol y el tenis entre otros, pero también hay lugar para otras actividades deportivas como el golf, el yoga y los muy divertidos castillos hinchables para niños de distintas edades.

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Otro año más Juvenalia 2016 da importancia a la seguridad, contando con unidades de la policía, los bomberos y la Fundación Mapfre. Exhibiciones, muestra de vehículos y actividades orientadas a la protección del ciudadano sorprenden a pequeños y grandes. ¡No abandonéis de Juvenalia 2016 sin vuestro diploma de participación personalizado!

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Y siendo una fiesta del ocio familiar, no podían faltar los mejores shows del momento. En el escenario de Babyradio y Superpeques podéis disfrutar de los conciertos de Juan D y Beatriz y La Banda de Mireia entre otros. En este mismo escenario se representan cuentacuentos y obras de teatro así como espectáculos de baile. Y para los que no solo quieran escuchar música sino también crearla, los niños pueden participar en talleres de percusión y ritmo.

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Sin dejar de lado la diversión, los niños también pueden aprender nociones de ciencia a través de los talleres de robótica, los talleres astronómicos y el laboratorio de investigación. Nunca una clase de física y química fue tan divertida.

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Los juegos también forman una parte importante de Juvenalia 2016, bien como los juegos de toda la vida, bien como los juegos tecnológicos actuales donde los niños pueden entretenerse tanto de forma individual como en equipo.

Sin duda alguna, Juvenalia 2016 ofrece un abanico de actividades de ocio increíble que deja una huella positiva en la memoria de los niños…y en la de los padres.

¡Todavía no se ha terminando esta edición y ya estamos deseando que llegue la siguiente!

Toda la información sobre horarios, tarifas, actividades, programación y espectáculos en Juvenalia (IFEMA).

APRENDIENDO MÚSICA: LAS FIGURAS

Siempre se ha dicho que el aprendizaje temprano del arte de la música aporta grandes beneficios para la educación y formación de los niños, pero  enseñar un lenguaje nuevo a los más pequeños cuando todavía no dominan su lengua materna puede ser complicado. Sin embargo, mediante el juego, todo es más sencillo y divertido.

Hace un tiempo os explicamos cómo enseñar las notas musicales mediante códigos de colores. En esta ocasión, usando también un código de colores, vamos a enseñar a los niños a identificar las figuras musicales: redonda (amarillo), blanca (verde), negra (morado), corchea (azul) y semicorchea (rojo).

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Siguiendo el mismo concepto que los juegos de naipes o cartas, vamos a pintar cada figura en cartulinas de distintos colores. Cada figura tendrá su propio color así como su correspondiente silencio. En total vamos a obtener 25 cartas, 4 por cada figura y su silencio.

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Para ocultar los colores de la cartulina y que nuestros contrincantes no averigüen las cartas que llevamos, pegaremos una cartulina blanca por el lado opuesto a la figura. En nuestro juego hemos dibujado una clave de sol para hacer nuestros naipes mas bonitos.

Con estas cartas, los niños comenzarán a identificar las figuras por colores, por ello deberemos indicarles los nombres de las figuras durante el juego. Poco a poco con el tiempo empezarán a identificar las formas de las figuras con sus nombres reales, quedando el color en un segundo plano.

Para hacer el juego más ameno, y dependiendo de la edad de los niños, podremos jugar con estas cartas a hacer parejas, tríos, escaleras, la carta más alta, etc. o a los juegos de toda la vida como Burro  (que consiste en conseguir 4 cartas iguales) o a un juego de memoria (formando parejas con las cartas boca abajo). Si el juego implica un cálculo de puntos, a cada figura se la dará una puntuación, siendo:

  • Redonda: 5 puntos
  • Blanca: 4 puntos
  • Negra: 3 puntos
  • Corchea: 2 puntos
  • Semicorchea: 1 punto

Esperamos que este método para aprender música os parezca interesante y lo pongáis en práctica bien en clase como en casa. Se lo pasarán fenomenal mientras aprenden.

 

MANUALIDADES CON NIÑOS – HAMA BEADS COMO RECURSO EDUCATIVO

Como ya os explicamos hace un tiempo que jugar con Hama Beads favorece el desarrollo de aspectos como la psicomotricidad fina, el aprendizaje de los colores, la coordinación visual-motora, la organización espacial, la concentración y la creatividad. Los niños se pueden pasar horas jugando con este material, bien siguiendo patrones o inventando sus propios diseños, ya que es un material muy versátil con el que se pueden hacer muchas manualidades infantiles coloridas y originales.

Sin embargo, en esta ocasión queremos enfocar el uso de los Hama Beads desde una perspectiva diferente y utilizarlos como recurso educativo para fomentar o reforzar el aprendizaje de los más pequeños de la casa en distintas materias como los números o las letras.

El Abedecario con Hama Beads

Con unos patrones de letras muy sencillos y la placa cuadrada se pueden obtener todas las letras del abecedario. Las letras se pueden hacer en mayúsculas o minúsculas, pero recomendamos que sean todas de un tipo u otro para facilitar la comprensión de los niños.

Una vez planchadas por ambas caras para darle más resistencia, se pueden utilizar para los siguientes fines:

  • Para la identificación y aprendizaje de las letras
  • Para conocer el orden de las letras en el abecedario
  • Para el inicio de la lectura formando sílabas en una fase inicial y formando letras en una fase más avanzada.

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Los números con Hama Beads

Creando los números del 0 al 9 con colores vistosos, los niños estarán encantados de jugar con ellos y mostrar al mundo entero lo bien que los saben reconocer.

Si además de los números también hacemos los símbolos matemáticos más básicos como la suma y la resta, se les puede iniciar en el cálculo de operaciones sencillas.

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Las formas con Hama Beads

Estrella, corazón, círculo,…Gracias a las múltiples formas de las placas de Hama Beads, se pueden crear multitud de formas, tanto básicas como complejas. Sin embargo, no es necesario disponer de tantas placas como formas ya que la placa cuadrada permite diseñar muchas  formas incluso circulares.

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Las emociones con hama Beads

¿Cómo te sientes hoy? Esto es lo primero que preguntan en las clases de educación infantil. Pues bien, con Hama Beads podemos crear nuestro «emociómetro» casero. De tal forma que los niños:

  • Aprendan a identificar las emociones
  • Aprendan a trasmitir cómo se sienten ante determinas situaciones
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Fuente: Noe Jose Martinez Prado

Aprender música jugando – Las notas

Según los proverbios de los músicos von Weber y León Gieco «la música es el verdadero lenguaje  universal«, «sin limites, sin fronteras, sin banderas«. De hecho,  incluso antes de nacer ya percibimos la música y sentimos lo que nos transmite.

Es por ello en Pequeños Planes queremos iniciar a los niños en la música de una forma fácil y divertida.

Uno de los primeros conceptos que aprenden los niños son los colores, por lo que vamos a asociarlos a las notas, de forma que cada una tenga siempre el mismo color  (el código se puede modificar al gusto, pero la clave es que siempre sea igual):

– Do – Morado
– Re – Verde oscuro
– Mi – Azul
– Fa – Verde claro
– Sol – Amarillo
– La – Naranja
– Si – Rosa

Para poder aprender jugando, hemos preparado un pentagrama de Goma Eva con las notas y su color correspondiente. Las notas están superpuestas sobre en pentagrama en blanco para poder cambiarlas de lugar.

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De la misma forma, trasladaremos los colores al piano y para ello hemos utilizado trozos de Goma Eva de los colores de las notas para hacer nuestro piano de color.

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Las notas las podemos colocar sobre el piano de Goma Eva para asociar su posición en el pentagrama a la tecla correspondiente.

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Asimismo, sobre el teclado o piano real, podemos pegar gomets de los colores de las notas para reproducir la música escrita y transformarla en sonido.

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Una flautista española decia que la música entra por el oído y llega al corazón…toquemos música y enseñemos a nuestros niños a amarla.

¿Qué os parece esta forma de enseñar música?